班主任案例——特别的爱给特别的你(唐黎娜)

主持人：
　　近几年，随着离婚率的逐年攀升，单亲孩子的教育问题也越来越受到社会的关注。破碎的家庭和爱的残缺给孩子的心灵刻下难以抚平的伤痕，使他们的行为表现或孤僻或放任，有时如冬眠的小刺猬一样自我封闭，有时又像脱缰的野马一样难以驯服，常常让我们这些做老师的束手无策，既头痛又无奈。下面我给大家讲这样一个故事，故事中的主人公是在单亲家庭中长大的孩子。
孩子：
　　我叫小民，从有记忆以来，我就整天听到父母的争吵声，摔东西的乒乓声，和母亲不停地哭泣声和咒骂声。因此，我整天惶惶恐恐，生怕一不小心就会引起父母的争吵，或引来母亲的大骂。我好羡慕别的小孩能在父母的陪伴下去公园玩，能在爸妈那儿撒娇，我只能自己躲在房间里发呆。我不敢和邻居的小朋友们玩耍，生怕他们谈论自己的父母，因为我无话可说。渐渐地我就越来越孤单了，也不懂得如何和别人交流，经常会因为一些小事和同学大大出手。由于父母的关系日渐恶化，最终还是离婚了，母亲因为被父亲抛弃，又下岗因此对父亲存在极度的怨恨之情，不愿意接受我，父亲因为工作繁忙，而且马上又娶了一个阿姨，没有时间管我，一日三餐都是父亲给钱让我自己解决，生活上、学习上可以说是置之不理。为了打发时间，我选择了上网吧，一上就是一整天。
主持人：
　　无辜的小民成长在这样一个家庭环境，使他的性格或多或少地有了一些变异：脾气变得很暴躁，听不得任何批评，一有机会就会失踪似的从家里消失，如一个小混混一般出入商店、游乐场，直到花完身上的最后一毛钱……
教 师：
　　刚接班的时候，由于任课老师和年级主任的介绍，小民的一举一动就引起了我的注意，尤其是在校时他书写的每一个字都是干净整洁的，可一到家里，本子上就龙飞凤舞，字迹潦草的难以辨认。在老师面前态度诚恳，说话谦和，可一旦处在同学堆里，就常常有人来向我反映小民出言不逊，满口脏话，还老是打人。后来深入了解，我知道小民的家庭的特殊性，就常常给他一些“特殊照顾”，如安排他在学校做完家庭作业，发动几个正直坦诚的孩子与他交朋友，因为他个高力大，就让他和几个高大的男生一起抬饭箱、换饮用水……使他在集体中学会与人交往，学会对自己负责。
主持人：
　　然而没有得到家庭的配合，小民的一些良好的习惯没有得到有效的巩固，随着自我意识的逐渐萌发，随着对失衡少爱的家庭越来越不满，小民性格中的叛逆一面开始更加明显地暴露出来。
教 师：
　　他开始肆无忌惮地与爸爸顶嘴，开始几天不做作业，开始为了多得一些零花钱而漫无边际地扯谎……面对小民的变化，我有些力不从心了。事情终于发生了，小民居然接连2天没来学校上课了，与他父亲联系，得知他每天都是早上出门，晚上回家，以为他都在学校上课。当天晚上他父亲给我电话说是在他家附近的一家网吧里找到了。
家 长：
　　第二天一早，他父亲陪他一起来到学校，这是我第一次见到他父亲。他父亲当着我的面严厉地斥责孩子，可是从孩子的脸上看不到半点认错的表情，反而充满着对父亲不满的表情，最后竟然当着我的面，父亲动手打了小民，小民情绪极其不稳，最后在我的劝说下，父亲先离开了学校。
教 师：
　　等小民情绪稳定以后我找他谈话，他哭着告诉我因为与后妈有意见父亲动手打了他，他想引起家人的重视就想到用逃课的方法来得到父亲的关注。我震惊了。孩子今天的种种不良表现，难道不是家庭给他造成的吗？谁能说他不是在以这种种越轨的行为在向他那父母抗争呢？
　　要纠正小海的不良行为，首先要打开他心灵的锁。让他对生活有希望，明白人生的目标，心理找到平衡感：有人关心我，也有人重视我。我还和他的父亲进行沟通，改善他与孩子之间的关系，我还经常打电话告诉他父亲他的孩子在校作业进步的情况，让他的父亲对孩子逐渐的关注，也让他父亲看到孩子还是有希望的。一段时间的开导和帮助，小民在常规上有了明显的进步，学习的态度也比以前端正了，脸上也多了几许灿烂的笑。我想小民与所有的单亲孩子需要不仅是别人的同情，更需要的是有人在他心中种下一颗太阳的种子。
专家评述：
　　关注孩子，特别是单亲家庭的孩子，是我们当今健康教育的一项重要任务。其实每一个孩子生来都是同样可爱的。家庭的缺陷使无辜的孩子忍受着巨大的心理压力，他们如果能得到别人父母般的爱，也许能弥补家庭给他们的创伤，和别的孩子一样走上健康成长的道路。
　　 作为老师要帮助他们，改变他们，首先应想方设法改善孩子的家庭环境，找孩子的监护人谈话，改善他们之间的关系。二是正确引导学生本人，鼓励他勇敢的面对现实，明确自己人生的目标。三是教师本人应更多的关心学生，抓住他的优点，着力表扬，激发自信。老师只有主动地、热情地、不断地帮助学生扬起自信的风帆，才能使我们的学生在遇到困难、挫折时，乘风破浪勇敢向前。